Der Tag der Medienkompetenz im Landtag NRW

EDMOND (Elektronische Distribution von Bildungsmedien on Demand)

Die Zukunft der Mediendistribution hat einen Namen: EDMOND. Nun ist es soweit. Allgemein- und berufsbildende Schulen in 45 von 54 Gebietskörperschaften des Landes Nordrhein-Westfalen können online über Internet und alternativ über optische und magnetische Trägermedien auf einen digitalen Bestand von Unterrichtsmedien zugreifen, Tendenz steigend.

Voran gingen im Herbst 2003 entsprechende politische Beschlüsse der zuständigen Ausschüsse der beiden Landschaftsverbände, die aufgrund der Ergebnisse des 2-1/2-jährigen SEMIK Pilotprojektes mit gleichem Namen getroffen wurden, an dem 23 Schulen aller Schulformen teilnahmen.

EDMOND kann mit Fug und Recht als das unfangreichste und fortschrittlichste Vorhaben dieser Art in der Bundesrepublik begriffen werden, sollen doch bis 2008 alle 6405 allgemeinbildenden und alle 471 berufsbildenden Schulen einen Zugang zu dem Mediendienst haben.

Löst man das Akronym EDMOND auf – EDMOND = Elektronische Distribution von Bildungsmedien on Demand der Medienzentren NRW –, dann wird deutlich, das Vorhaben ist eine kommunale Veranstaltung, gleichwohl begleitet durch flankierende Maßnahmen des Landes NRW. Der Grund hierfür ist denkbar einfach, Kommunalität garantiert Schulnähe.

Denn darum geht es letztlich, um Schule, um eine qualitativ neue sowie verbesserte Versorgung unserer Schulen mit unterrichtsrelevanten Medien. Medien können kurzfristig und zeitnah für den Unterricht abgerufen werden. Allein das ist schon eine deutliche Verbesserung, auch für die Qualität des Unterrichts, denn nun braucht nicht mehr auf Verfügbarkeiten und Verleihfristen Rücksicht genommen werden, ein neuer Freiheitsgrad für Schulen. Aber nicht nur das, es kann nun individuell an PC-Schülerarbeitsplätzen und nicht mehr nur im Klassenplenum diskutiert, geschrieben, ausgearbeitet, gelernt, gelacht und geforscht werden. Die Aktion der Lernenden, das aktive Lernen steht im Vordergrund. Und dass dabei nicht ganz am Rande auch ein Mehr an sozialer Kompetenz abfällt, fiel schon bei der Durchführung des Pilotprojektes auf.